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課程名稱 |
歌舞劇演唱實作二
Musical Vocal Training and Performing Art (Ⅱ) |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
魏世芬 |
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課號 |
Thea3615 |
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課程識別碼 |
109 33010 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
總一館118 |
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備註 |
初選不開放。或於108教室上課。為維護學生學習權利，須經甄選，方式請詳閱課程大綱之課程要求欄。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從中英文音樂劇，引導開唱前的準備，獨白到開唱之間的轉換，連結演唱技巧，整理角色內在的聲音情緒地圖，靈巧轉換不同的場景、曲目、角色並細膩表達。 |
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課程目標 |
洞悉歌曲角色唱歌動機，準備開唱前的角色狀態，內在角色功課的情緒地圖，融合情感及邊唱邊演跳的身體技巧，轉化唱歌眼神的傳遞，精確音樂劇中歌曲表演，期末音樂劇歌曲呈現。 |
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課程要求 |
本課程需甄選（戲劇系學生7位、非戲劇系台大生1位、開放校際選課生1位，實際收受由教師視狀況決定），甄選方式如下：
★本課程與歌舞劇演唱實作二甄選方式與時間相同，若欲甄選兩堂課程者，僅需填寫一份報名表單與一份甄選資料與甄選歌曲。
報名步驟一：
請完成下列線上表單，
於9月13日（日）下午5:00前填寫完畢。
表單連結： https://forms.gle/bkb2A4uSMboFPhez5
報名步驟二：
請準備以下電子書面內容，
以「歌舞劇演唱實作課程甄選資料_系級_姓名」為檔名之 PDF檔，
於9月13日（日）下午5:00前以附件形式將檔案寄至課堂助教之信箱：girlsanan@gmail.com，
若格式不符或逾時則不予受理。
9月13日（日）午夜前若收到回信表示完成甄選登記。
電子書面內容：
p.1 自我介紹
系級、姓名、大頭照、簡單自我介紹
並詳列表演相關修課經驗、音樂歌唱相關訓練、演出經驗等。
若無，亦可以文字說明。
p.2 對自己聲音的了解（認識、困境）
p.3 對課程的學習願景與期望
★甄選名單與時間分配將於9/15（二）上午由課堂助教寄信公告★
★甄選方式相關說明★
1.指定曲：https://is.gd/6cx36N
中、英各一首，如果需要調降key，請自行準備並於甄選當天帶來
2.自選曲：不限定為音樂劇歌曲，語言不限，可清唱。如需伴唱帶請自行準備。
3.指定曲甄選時必須搭配伴唱帶，甄選當天請事先確認好播放秒數。
4.自選曲如需播放伴奏帶，請將檔案（以MP3、MP4為主）以隨身碟方式於甄選前交給場內甄選助理，歌曲檔名請寫「姓名_自選曲」即可，當日不需準備音樂播放設備。
＊甄選結果將公布於戲劇系館內之製作公佈欄，請自行前往查詢 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1. Wall, Joan, and Caldwell, Robert, and Gavilanes, Tracy, and Allen,Sheila. Diction for Singers. Dallas: Pst . Inc , 2005.
2. Jimmy, Roberts. I Love You, You're Perfect, Now Change. Hal Leonard, 2000.
3. Tracey, Moore, and Allison, Bergman. Acting the Song: Performance Skills for the Musical Theatre .New York: Allworth Press，2010. |
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參考書目 |
1. Linda Gates. Voice for Performance - Training the Actor's Voice. Limelight Editions, 2011
2. Paul, Harvard. Acting Through Song: Techniques and Exercises for Musical-Theatre Actors . Nick Hern Books 2014.
3. Julian, Woolford. How Musicals Work: And Ho To Write Your Own. Nick Hern Books, 2012
4. Madeleine, Marshall. The Singer's Manual of English Diction. Schirmer, 1953. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
聲音技巧與表演 |
30% |
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2. |
聲音功課 |
30% |
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3. |
呈現 |
20% |
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4. |
出席 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16 |
甄選 |
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第2週 |
9/23 |
建立暖聲的技巧習慣 音樂劇的唱法與流行歌曲和歌劇的不同概論 |
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第3週 |
9/30 |
如何做歌唱角色功課
I’m Not Afraid (Songs For A New World) |
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第4週 |
10/07 |
開唱前與開唱後角色的不同
On the Deck of Spanish Sailing Ship (Songs For A New World) |
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第5週 |
10/14 |
對話接唱歌身體與聲音的整理
Hear My Song (Songs For A New World) |
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第6週 |
10/21 |
歌的分句與情緒的分句
The River Won’t Flow (Songs For A New World) |
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第7週 |
10/28 |
分句中如何選擇重要的母音為情緒的展現
Stars and the Moon (Songs For A New World) |
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第8週 |
11/04 |
分句中如何表現子音的情緒
She Cries (Songs For A New World) |
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第9週 |
11/11 |
歌唱情緒地圖設定
The Steam Train (Songs For A New World) |
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第10週 |
11/18 |
音樂與唱之間的關係
Christmas Lullaby (Songs For A New World) |
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第11週 |
11/25 |
演唱的眼神訴說路徑設計 探長馬提諾（十九兩樂團） |
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第12週 |
12/02 |
情緒地圖與走位 喬安娜和黑夜無關（十九兩樂團） |
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第13週 |
12/09 |
兩人三人之間歌唱對話 喬安娜之歌（十九兩樂團） |
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第14週 |
12/16 |
快歌唱跳肢體歌唱細微肌肉的結合 午夜探長（十九兩樂團） |
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第15週 |
12/23 |
上半場整排 |
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第16週 |
12/30 |
下半場整排 |
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第17週 |
1/06 |
整場總彩 |
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第18週 |
1/13 |
整場總彩 |
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